期刊详情
《小学科学》
《小学科学》为教育理论类半月刊，创刊于2009年，由长春出版传媒集团有限责任公司主管主办，旨在为广大一线科学教师、教研员和其他教育工作者提供一个展示传播、交流、研讨科学教育及教研成果的平台，促进小学科学教育工作者的沟通与合作，共建教师分享经验、交流心得、探索教育规律的园地，促进科学教育的繁荣和发展。
国内统一刊号：CN22-1388/G4
国际标准刊号：ISSN1674-6317
主要栏目设置：
专家视角：走近教育家，探寻专家视角下的小学科学教育与教学。
名师课堂：展示小学科学特级教师的教科研成果。
教学有方：通过教师对课堂教学的亮点剖析，分享独到的教学方法、策略和心得。
案例分享：以科学课教学实例为基础，围绕教学情境与问题串展开探讨。
创新教育：科学课教学融入STEM等创新教育理念的探索。
渗透融合：微课、信息技术、实践活动、数字技术、翻转课堂、多媒体机器人、人工智能、创客教育等在教学中的渗透融合。
实验教学：针对科学课实验教学实践的思考以及教学具的自制和运用。
交流探讨：交流探讨科学课教学方法以及体会、感悟和思考。
专题研究：关注教育实践领域的热点话题，提供不同视角的研讨与交流
学生素质：聚焦学生科学素养以及科学课学习能力的培养。
器材展示：以图文并茂的形式推荐新近研发的、与国内多版本科学教材配套的实验器具和材料。
为了对期刊文章的专业性进行有效把握，编辑部专门成立专家库，邀请科学课程标准修订组的专家、科学教材编写组的主要成员、江苏浙江山东等省份的教研员、特级教师等十余位专家老师，协助对稿件的专业性把关，力求文章有实践、有研究、有独到观点、有创新内容，有借鉴意义与研讨价值，使《小学科学》切实服务于广大科学教育工作者。
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出版周期：半月刊
语种：中文
影响因子：0
国内刊号：22-1388/G4
国际刊号：1674-6317
♦ 主要栏目：专家视角 名师课堂 教学有方 案例分享 创新教育 渗透融合 实验教学 交流探讨等
♦ 获奖情况：
♦ 期刊情况：普刊
♦ 主管单位：浙江教育报刊总社
♦ 主办单位：浙江教育报刊总社
发文分析
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小学科学》万方维普G4，24年3-4月，收小学，科学和信息技术相关，2800-3200字
以上信息，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供参考！
