典型文献
找准"切入点"把握合作学习环节
文献摘要：
2022年版数学课程标准明确指出:学生的学习应是一个主动的过程,认真听讲、独立思考、动手实践、自主探索、合作交流等是学习数学的重要方式.合作学习的开展是数学课程标准倡导的学习方式,也是学生主动学习的必然选择.找准"切入点",探寻把握合作学习的环节,实施小组合作学习是一个有待积极思考的问题.
文献关键词：
合作学习;"切入点";环节
中图分类号：
作者姓名：
陈聪
作者机构：
江苏 南京师范大学附属中学新城小学
文献出处：
引用格式：
[1]陈聪-.找准"切入点"把握合作学习环节)[J].小学科学,2022(24):34-36
A类：
B类：
学习环节,数学课程标准,明确指出,认真听讲,独立思考,动手实践,自主探索,合作交流,学习数学,学习方式,主动学习,小组合作学习,积极思考
AB值：
0.342217
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