典型文献
掌握STEAM教育理念为拓展活动教学提供指导
文献摘要：
将STEAM教育理念融入小学科学拓展活动教学具有重要的价值.借助学科融合思想开展科学探究教学,不仅可以有效丰富教学内容,而且对学生批判性与创造性思维能力的培养具有积极作用.本文尝试从创设科学情境、进行实验探究、利用校园环境以及联系课外实际等几个方面提出具体的教学策略,希望为小学科学拓展教学运用STEAM教育理念提供有益的思路.
文献关键词：
STEAM教育理念;小学科学;拓展活动教学;策略
中图分类号：
作者姓名：
蒋伟;周莉
作者机构：
安徽 临泉县韦寨镇史寨小学临泉县教育局教研室
文献出处：
引用格式：
[1]蒋伟;周莉-.掌握STEAM教育理念为拓展活动教学提供指导)[J].小学科学,2022(24):58-60
A类：
拓展活动教学
B类：
STEAM,小学科学,教学具,学科融合,融合思想,想开,科学探究教学,创造性思维能力,实验探究,校园环境,课外,教学策略,拓展教学,教学运用
AB值：
0.256023
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