典型文献
借助"56教室"平台精准设计教学过程
文献摘要：
信息技术融入教学过程拓展了教学课堂的广度与深度,通过信息技术手段可以提高教学过程中的信息获取效率.为了进一步提高小学生科学堂教学的有效性,激发学生的学习兴趣,培养学生的科学探究观念,提高教师对学生学情的把控程度,实现精准教学.本文借助"56教室",收集数据,描画学生多维度学情画像,通过数据分析可视化技术,实现"教—学—评"的一致性.
文献关键词：
小学科学;数据可视化;分析;"56教室"
中图分类号：
作者姓名：
王赛赛
作者机构：
浙江 杭州市春晖小学
文献出处：
引用格式：
[1]王赛赛-.借助"56教室"平台精准设计教学过程)[J].小学科学,2022(24):19-21
A类：
B类：
教室,精准设计,设计教学,技术融入,融入教学,教学课堂,信息技术手段,信息获取,高小,小学生,学堂,科学探究观,精准教学,收集数据,描画,画学,画像,可视化技术,小学科学,数据可视化
AB值：
0.484898
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