典型文献
学科深度融合设计"制作小乐器"教学
文献摘要：
信息技术与学科深度融合能更好地推动教育现代化.越来越多的教师开始在课堂上进行信息技术与学科教学深度融合的实践,但学科教学的深度融合只停留在表面,没有真正落实.文章深入研究了小学科学教学中存在的问题,分析了存在问题的原因,并结合信息技术与小学科学教学的现实情况,提出信息技术与小学科学深度融合的策略.
文献关键词：
信息技术;小学科学;深度融合;设计教学
中图分类号：
作者姓名：
张子石;陈晓雪
作者机构：
广东 岭南师范学院计算机与智能教育学院东莞市清溪镇第一小学
文献出处：
引用格式：
[1]张子石;陈晓雪-.学科深度融合设计"制作小乐器"教学)[J].小学科学,2022(24):46-48
A类：
B类：
融合设计,小乐,乐器,教育现代化,堂上,学科教学深度融合,小学科学教学,现实情况,设计教学
AB值：
0.263043
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