典型文献
创建有效课堂提高学生学习效果
文献摘要：
本文通过昆明市盘龙区金康园小学五年级科学课改革,深入分析和总结了该校小学科学教学中存在的三大问题:时间利用不充分,学生动手能力不足;科学课缺乏强大的吸引力;课程评价机制不完善.进而有针对性地提出创建有效课堂策略,以提高学生的科学课学习效果.
文献关键词：
小学科学;有效课堂;创建;学习;效果
中图分类号：
作者姓名：
何婕
作者机构：
云南 昆明市盘龙区金康园小学
文献出处：
引用格式：
[1]何婕-.创建有效课堂提高学生学习效果)[J].小学科学,2022(24):121-123
A类：
B类：
有效课堂,学生学习效果,昆明市,盘龙区,小学五年级,科学课,课改,该校,小学科学教学,三大问题,时间利用,动手能力,课程评价机制,课堂策略
AB值：
0.376317
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