典型文献
教学多元有趣彰显高效课堂魅力
文献摘要：
"双减"政策的落地切实为素质教育改革提供了有利契机,在学生作业压力和课外培训压力锐减的前提下,学校教育阵地力量得到根本性强化,构建高效课堂势在必行.小学科学作为发展学生科学核心素养的关键学科,理应与时俱进,改善传统桎梏化的教学思维,严格秉持以人为本的发展原则,从满足学生个性化学习需求的角度探索高效课堂构建,打造多元化、趣味化的教学模式,以期彰显科学课堂魅力,助推学生科学探究能力的综合提升.
文献关键词：
小学科学;多元;有趣;课堂
中图分类号：
作者姓名：
周方园
作者机构：
浙江 义乌市新丝路学校
文献出处：
引用格式：
[1]周方园-.教学多元有趣彰显高效课堂魅力)[J].小学科学,2022(24):115-117
A类：
B类：
有趣,双减,素质教育,学生作业,课外,锐减,学校教育,教育阵地,地力,小学科学,发展学生,科学核心素养,桎梏,教学思维,发展原则,学生个性,个性化学习需求,高效课堂构建,趣味化,科学课堂,科学探究能力,综合提升
AB值：
0.413317
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