典型文献
基于"DLBC"学科项目式学习设计"个人健康手册"
文献摘要：
基于小学科学课程标准和中国学生发展核心素养,在PBL理念与活动理论的指导下,开展学科项目式学习设计探索.立足小学科学学科核心概念,充分做好单元梳理与贯通,依托小学科学教材,对单元内容进行重组,把传统个体叠加的学习方式,优化成一种新型的教学模式,即通过"DLBC"小学科学项目式学习"个人健康手册"的设计探索,来促进学生对核心概念的认知以及对知识体系的整体建构.
文献关键词：
小学科学;"DLBC";单元教学;项目式学习
中图分类号：
作者姓名：
徐莉莎
作者机构：
浙江 湖州市织里实验小学教育集团
文献出处：
引用格式：
[1]徐莉莎-.基于"DLBC"学科项目式学习设计"个人健康手册")[J].小学科学,2022(24):40-42
A类：
DLBC
B类：
学科项目,项目式学习设计,个人健康,手册,小学科学课程,科学课程标准,中国学生发展核心素养,PBL,活动理论,设计探索,小学科学学科,核心概念,分做,科学教材,单元内容,学习方式,整体建构,单元教学
AB值：
0.264037
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
