典型文献
指导学生在实验活动中自主探究
文献摘要：
小学科学是培养学生的核心素养、自主操作实践性很强的学科,为学生的终身发展奠定基础.学生作为科学学习的主体,探究式学习是学生获得科学观念、科学思维、态度责任,掌握科学知识和方法的重要途径.我们在杨贤江的教育思想引领下,聚焦课堂核心概念,指向科学核心素养,指导学生自主探究,构建具有育人功能的科学课堂.
文献关键词：
小学科学;实验活动;自主探究
中图分类号：
作者姓名：
吴益锞
作者机构：
浙江 余姚市小曹娥镇曹娥小学
文献出处：
引用格式：
[1]吴益锞-.指导学生在实验活动中自主探究)[J].小学科学,2022(24):55-57
A类：
B类：
实验活动,自主探究,小学科学,自主操作,操作实践,终身发展,科学学习,探究式学习,科学观念,科学思维,态度责任,科学知识,杨贤江,教育思想,思想引领,聚焦课堂,核心概念,科学核心素养,育人功能,科学课堂
AB值：
0.489151
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