典型文献
学科融合角度的高中历史实践性作业设计
文献摘要：
素养导向下,历史学科逐渐衍生出实地调查、实践创造、阅读交流等一系列作业形式,旨在提升学生的实践能力,在动手动脑的过程中锻炼能力、开阔视野、提升素养.历史实践性作业随之推广开来.笔者基于学科融合开展了历史实践性作业设计的相关尝试,现对作业设计与实施过程中的相关策略进行说明.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
由凤丹
作者机构：
文献出处：
引用格式：
[1]由凤丹-.学科融合角度的高中历史实践性作业设计)[J].中学历史教学参考,2022(21):63-65
A类：
B类：
学科融合,高中历史,历史实践,实践性作业设计,素养导向,历史学科,实地调查,阅读交流,列作,作业形式,动手,动脑,开阔视野,提升素养,广开,开来,融合开展,作业设计与实施,相关策略
AB值：
0.424123
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