典型文献
基于真实情境的"溴和碘的提取"新型作业设计
文献摘要：
以"溴和碘的提取"教学单元为例,基于真实情境设计多种类型的开放性、实践性的新型作业,如实验操作、文献阅读、调查走访和研究报告撰写等,探究其在发展学生化学学科核心素养过程中的价值,旨在从多角度培养学生多层次的综合能力.
文献关键词：
作业设计;溴和碘的提取;真实情境;学科核心素养
中图分类号：
作者姓名：
胡乐萌
作者机构：
上海市上海中学,上海 200231
文献出处：
引用格式：
[1]胡乐萌-.基于真实情境的"溴和碘的提取"新型作业设计)[J].化学教学,2022(05):78-82
A类：
溴和碘的提取
B类：
真实情境,作业设计,教学单元,情境设计,多种类型,如实,实验操作,文献阅读,走访,研究报告,报告撰写,发展学生,学生化,生化学,化学学科核心素养
AB值：
0.363664
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