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初中地理项目化长作业设计与实施研究——以沪教版"地形与地势"为例
文献摘要：
初中地理项目化长作业解决了传统地理作业形式单调、机械重复的问题,可以强化学生对知识和能力的迁移、应用和再创造,凸显地理核心素养的培养,是目前"双减"政策下,有效减轻学生作业负担和提升教学效率的举措.本文阐述了项目化长作业的特征,以沪教版七年级"地形与地势"为例,归纳出初中地理项目化长作业设计之五步骤、实施之四策略、反思之两关系,为初中地理减负增效提供有效的实践路径.
文献关键词：
初中地理;项目化长作业;地形与地势
中图分类号：
作者姓名：
唐蕾
作者机构：
上海大学附属宝山外国语学校, 上海 201901
文献出处：
引用格式：
[1]唐蕾-.初中地理项目化长作业设计与实施研究——以沪教版"地形与地势"为例)[J].地理教学,2022(12):27-30
A类：
项目化长作业,地形与地势
B类：
初中地理,长作业设计,作业设计与实施,实施研究,沪教版,地理作业,作业形式,再创造,地理核心素养,双减,学生作业负担,教学效率,七年级,五步,减负增效
AB值：
0.214299
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