典型文献
高中历史单元作业设计的三个维度
文献摘要：
传统历史作业设计策略单一、结构散乱、内容窄化等问题无形中加重了学生的课业负担,"双减"政策要求扭转这种现状.单元作业设计作为一种可能的解决方式受到很大关注.历史学科单元作业设计,要以立德树人为宗旨,对碎片化的历史知识进行单元整合,凸显大单元思想.单元作业设计可以按照自然单元、学习主题和关键能力进行设置.历史学科单元作业设计要考虑三个维度,即在中观层面培养学生学科关键能力,在"双减"政策下进行"加减法",以理解为先.
文献关键词：
高中历史;作业设计;"双减"政策
中图分类号：
作者姓名：
刘燕桦;王芳清
作者机构：
福州第八中学 福建 福州 350004;闽江学院附属中学 福建 福州 350005
文献出处：
引用格式：
[1]刘燕桦;王芳清-.高中历史单元作业设计的三个维度)[J].中学课程资源,2022(05):51-53
A类：
B类：
高中历史,单元作业设计,历史作业,作业设计策略,散乱,无形中,课业负担,双减,政策要求,解决方式,历史学科,历史知识,单元整合,大单元,照自,学习主题,学科关键能力,加减法,理解为先
AB值：
0.319822
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