典型文献
"双减"背景下中学生"双融双创"作业的设计与实施
文献摘要：
"双减"政策明确提出,要构建良好教育生态,促进学生的全面发展和健康成长.中学阶段提倡在做中学,设计多学科融合、五育融合的"双融"作业,开展科创和文创相结合的"双创"作业展示,能够有效培养学生的创新精神和实践能力,提升学生的科学思维品质,落实立德树人的根本任务.通过作业实施,编制学生综合能力量表,使用spss22.0进行统计分析,结果显示作业设计与实施能够有效提高学生的综合能力.
文献关键词：
双减;作业设计;五育融合;学科融合;双融双创作业
中图分类号：
作者姓名：
李凤
作者机构：
广州市培英中学,广州,510380
文献出处：
引用格式：
[1]李凤-."双减"背景下中学生"双融双创"作业的设计与实施)[J].教学与管理,2022(10):30-32
A类：
双融双创作业
B类：
双减,中学生,好教育,教育生态,健康成长,中学阶段,做中学,多学科融合,五育融合,科创,有效培养,创新精神,科学思维品质,作业实施,学生综合能力,能力量表,spss22,作业设计与实施
AB值：
0.359309
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