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基于SPBL的小学数学创新作业设计探析
文献摘要：
创新作业类型、提高作业质量与SPBL(Subject Project-based learning)学科项目化学习所倡导的培养学生学科核心素养的目标相契合,成为教育教学研究的热点.目前,在我国小学阶段基于SPBL的小学数学创新作业设计缺乏细致化研究.本文在简要解读SPBL内涵的基础上,结合小学数学创新作业设计与实施进行探索,目的在于帮助教师在教学中有效、创新地设计作业,为培养小学生的学科素养提供着力点.
文献关键词：
SPBL;小学数学;创新作业
中图分类号：
作者姓名：
王丹
作者机构：
江苏省苏州工业园区翰林小学
文献出处：
引用格式：
[1]王丹-.基于SPBL的小学数学创新作业设计探析)[J].新课程导学,2022(30):70-73
A类：
SPBL
B类：
小学数学,数学创新,创新作业设计,设计探析,作业类型,高作,作业质量,Subject,Project,learning,学科项目化学习,学科核心素养,相契,教育教学研究,国小,小学阶段,作业设计与实施,助教,新地,设计作业,小学生,学科素养
AB值：
0.306736
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