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"双新"背景下高中语文整本书阅读作业设计理念与策略——以《乡土中国》为例
文献摘要：
"双新"背景下高中语文整本书阅读作业设计理念充分体现了梯度意识,从基础性作业、发展性作业、提高性作业三个维度考查学生的知识、能力、素养,彼此目标明确,又形成统一的有机整体.结合《乡土中国》特点,可以从聚焦概念与逻辑思维、围绕情境构建作业、体现学科融合育人理念、指向实践素养的综合性作业设计四个方面进行作业设计,培养学生的核心素养,促进其全面发展.
文献关键词：
"双新";整本书阅读;作业设计;《乡土中国》;策略
中图分类号：
作者姓名：
张硕
作者机构：
上海市七宝中学
文献出处：
引用格式：
[1]张硕-."双新"背景下高中语文整本书阅读作业设计理念与策略——以《乡土中国》为例)[J].课程教学研究,2022(10):50-57
A类：
B类：
双新,高中语文,语文整本书阅读,阅读作业,作业设计理念,乡土中国,基础性作业,发展性作业,考查,目标明确,有机整体,逻辑思维,情境构建,学科融合,融合育人,育人理念,实践素养,核心素养
AB值：
0.298519
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