典型文献
有关高中化学作业设计的思考
文献摘要：
作业是化学教学不可或缺的环节,核心素养视域下化学作业的设置应与时俱进,创新设计形式,弥补日常化学课堂教学的短板.教师应遵循主体性、实践性和开放性等作业设计的基本原则,根据高中学生的心理特点和认知差异,设计阶梯性作业;将化学问题与现实情境融为一体,设计情境性作业,引导学生在具体情境中解决实际问题,培养科学精神;将探究活动融入教学实践中,设计实践探究类作业,培养学生的动手操作与问题解决能力,从而让作业设计成为提高化学教学质量、提升学生创新能力、发展学生学科核心素养的"推进器".
文献关键词：
高中化学;作业设计;核心素养
中图分类号：
作者姓名：
陈秀
作者机构：
闽清县第一中学 福建 福州 350800
文献出处：
引用格式：
[1]陈秀-.有关高中化学作业设计的思考)[J].中学课程资源,2022(08):14-15,20
A类：
B类：
高中化学,化学作业,作业设计,核心素养视域下,创新设计,设计形式,日常化,化学课堂教学,教师应,高中学生,心理特点,认知差异,化学问题,现实情境,融为一体,情境性,解决实际问题,科学精神,探究活动,活动融入,融入教学,设计实践,实践探究,动手操作,问题解决能力,计成,化学教学质量,学生创新能力,发展学生,学科核心素养,推进器
AB值：
0.416168
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
