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核心素养视域下初中地理单元作业设计的逻辑向度——以人教版《地理》七年级上册第二章“陆地和海洋”为例
文献摘要：
当前核心素养导向下的学科教研活动如火如荼，如何设计作业是当前教师面对的一个重要的问题。同时，“双减”政策的提出，为作业设计研究带来新的挑战。因此，在地理学科核心素养导向下，笔者认为教师进行作业设计，在遵循地理学科教学规律的同时，必须明确初中地理学科作业设计“五维一体”的特点，即明确设计理念（树立核心素养）、内容依据（符合教材编排体系）、形式特点（按照课程标准倡导的情境化）、预期目标（与教学目标的一致）和作业评估（吻合学科能力的实操）等维度设计。
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
王娟娟
作者机构：
江西省新余市第一中学
文献出处：
引用格式：
[1]王娟娟-.核心素养视域下初中地理单元作业设计的逻辑向度——以人教版《地理》七年级上册第二章“陆地和海洋”为例 )[J].新校园,2022(10):4-6,33
A类：
B类：
核心素养视域下,初中地理,地理单元,单元作业设计,逻辑向度,人教版,七年级,上册,第二章,核心素养导向,学科教研,教研活动,如火如荼,设计作业,双减,地理学科核心素养,学科教学,教学规律,学科作业,五维一体,教材编排,编排体系,课程标准,情境化,预期目标,学科能力,实操,维度设计
AB值：
0.415988
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