典型文献
小学科学教学中促进学生深度思考的途径
文献摘要：
小学科学课程要按照立德树人的要求培养学生的科学素养,为学生继续学习和终身发展打好基础.理性思维、批判性思维和解决实际问题的能力是科学素养的核心,更是现代创新人才必备的高阶思维品质.所以,在小学科学课堂教学中,关注学生深度思考、落实学科核心素养尤为突出和重要,也是科学教师应当重视、思考和探究的问题.
文献关键词：
深度思考;核心素养;小学科学
中图分类号：
作者姓名：
杜百顺
作者机构：
锦州市教师进修学院
文献出处：
引用格式：
[1]杜百顺-.小学科学教学中促进学生深度思考的途径)[J].辽宁教育,2022(15):50-52
A类：
B类：
小学科学教学,深度思考,小学科学课程,科学素养,终身发展,打好,理性思维,批判性思维,解决实际问题,现代创新,高阶思维品质,小学科学课堂,科学课堂教学,关注学生,实学,学科核心素养,科学教师,教师应,思考和探究
AB值：
0.33986
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
