典型文献
小学科学课堂“做中学”教学模式实践研究
文献摘要：
科学作为一门重要学科，能够丰富学生科学知识，帮助学生树立正确的科学观，使得学生能够更好的探究世界以及认识世界。而“做中学”是一项有效的教育教学理论，其目的培养学生的实践能力，提升学生的综合素养。在小学科学课堂实践教学过程中，构建“做中学”模式，能够达到科学课程教学目标，有利于促进学生科学素养的不断提升。本文主要探讨小学科学课堂“做中学”教学模式实践，以此提高小学科学课堂的教学效果。
文献关键词：
小学科学;做中学;教学模式
中图分类号：
作者姓名：
石永才
作者机构：
甘肃省张掖市高台县解放街小学 甘肃 高台 734300
文献出处：
引用格式：
[1]石永才-.小学科学课堂“做中学”教学模式实践研究)[J].读与写,2022(26):144-146
A类：
B类：
小学科学课堂,做中学,科学知识,科学观,认识世界,教学理论,综合素养,课堂实践教学,科学课程教学,课程教学目标,学生科学素养,高小
AB值：
0.179413
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
