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小学科学课堂探究式教学策略
文献摘要：
新课改不断推进,对小学科学教学提出了新的要求,促使小学科学课堂教学不断完善.小学科学课程是小学教学体系的重要组成部分,对培养学生的科学素养有重要作用.在小学科学课堂中开展探究式学习,不仅能够让学生掌握更多的科学知识,培养学生的科学素养,而且还能提高学生的探究式思维能力.本文阐述了探究式教学在小学科学课堂中的应用意义,探析小学科学课堂的探究式教学策略,希望能够为小学教学提供一些参考.
文献关键词：
小学科学;探究式教学;课堂;教学策略
中图分类号：
作者姓名：
洪家荣
作者机构：
福建省南安市石井中心小学 福建 南安 362343
文献出处：
引用格式：
[1]洪家荣-.小学科学课堂探究式教学策略)[J].课程教育研究,2022(05):118-120
A类：
B类：
小学科学课堂,课堂探究,探究式教学策略,新课改,小学科学教学,科学课堂教学,小学科学课程,小学教学,科学素养,探究式学习,科学知识,应用意义
AB值：
0.155303
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