典型文献
5G助力素养导向下的"地球与宇宙"教学
文献摘要：
小学科学是以培养学生的科学核心素养为要旨的基础性课程.《义务教育科学课程标准(2022年版)》(以下简称《课程标准》)顺应当今世界科学技术发展潮流,进一步丰富和完善了"课程实施"部分的课程资源开发与利用等内容,明确指出科学教师要有选择与组合课程资源的意识和能力,充分利用网络技术和资源、利用信息技术辅助手段促进信息技术与科学学习深度融合,进而推动科学教学的有效进行,促进学生核心素养的形成和发展 [1].
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
张懿
作者机构：
首都师范大学初等教育学院
文献出处：
引用格式：
[1]张懿-.5G助力素养导向下的"地球与宇宙"教学)[J].中小学数字化教学,2022(08):62-65
A类：
B类：
素养导向,小学科学,科学核心素养,要旨,义务教育,教育科学,科学课程标准,发展潮流,课程实施,课程资源开发,资源开发与利用,明确指出,科学教师,充分利用网络,技术辅助,辅助手段,科学学习,学习深度,科学教学,学生核心素养
AB值：
0.428591
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