典型文献
小学科学教学中学生科学素养的培养路径
文献摘要：
随着核心素养理念的提出，科学素养逐渐得到人们重视，科学课程作为培养学生科学素养的重要窗口，要凸显学生课堂主体地
位，提升小学生科学素养。小学科学教师要精心挑选生活化案例，让科普教育照进生活，引导学生观察科学实验现象，促进学生科学思维发
育，组织课外科学实践活动，鼓励学生自主探究课外科学知识，引导学生进行小组合作学习，提升学生科学精神，定期组织科普教育，为学
生讲解趣味科学知识，营造良好的科学探究氛围，全面提升学生科学素养。
文献关键词：
小学科学;科学素养;重要性;培养策略
中图分类号：
作者姓名：
刘海云
作者机构：
东营市利津县陈庄镇集贤小学 山东东营 257450
文献出处：
引用格式：
[1]刘海云-.小学科学教学中学生科学素养的培养路径)[J].新教育时代电子杂志（教师版）,2022(04):46-47-48
A类：
解趣
B类：
小学科学教学,中学生,学生科学素养,培养路径,核心素养理念,渐得,科学课程,重要窗口,显学,学生课堂,课堂主体,小学生,小学科学教师,生活化,科普教育,照进,学生观,科学实验,实验现象,科学思维,课外,外科学,科学实践活动,自主探究,科学知识,小组合作学习,科学精神,组织科,科学探究,培养策略
AB值：
0.347744
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