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实践性项目式作业的设计
文献摘要：
对照小学科学的课程标准要求,小学科学课要全面发展学生的科学素养,让学生从根本上认识科学、感悟科学、融入科学.作业作为当前教育改革的热点内容之一,实现减负提质增效的目标是改革的重要导向.项目式活动是当前教学改革追求的新型模式.小学科学作为一门实践探究性的课程,在新时代背景下进行项目式综合实践作业设计能够有效地提升学生在作业活动中的参与度,提高学生自身的科学素养和科学探究能力.本篇文章针对小学科学综合实践作业设计的有效策略和意义进行深入的研究和探讨.
文献关键词：
小学科学;项目式作业;综合实践
中图分类号：
作者姓名：
怀其乐
作者机构：
山东 邹平市黄山实验小学
文献出处：
引用格式：
[1]怀其乐-.实践性项目式作业的设计)[J].小学科学,2022(23):31-33
A类：
B类：
项目式作业,课程标准,小学科学课,发展学生,科学素养,热点内容,减负提质增效,项目式活动,改革追求,新型模式,实践探究,探究性,综合实践,实践作业设计,作业活动,科学探究能力,本篇,篇文章,有效策略
AB值：
0.307346
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