典型文献
小学科学"长作业"优化设计的实践与思考
文献摘要：
小学阶段"长作业"是教与学的重要组成部分,也是以培养学生兴趣、动手能力、创新与批判思维为主导的能力教育的必要环节.它的完成情况充分体现了学生的智慧、能力、知识、态度、情感、理想.小学科学"长作业"是新课改下现代科学教学的新手段,探究实现"长作业"的优化设计,可以提高学生的科学素养,实现科学教育的目标.因此,在"轻负高质"的新课改情况下优化科学作业设计尤为重要.
文献关键词：
科学"长作业";优化设计;科学探究实践
中图分类号：
作者姓名：
张妮
作者机构：
南京市金陵小学,江苏南京 210023
文献出处：
引用格式：
[1]张妮-.小学科学"长作业"优化设计的实践与思考)[J].教师博览,2022(05):62-63
A类：
B类：
小学科学,长作业,小学阶段,教与学,学生兴趣,动手能力,批判思维,能力教育,必要环节,完成情况,新课改下,现代科学,科学教学,新手,科学素养,科学教育,轻负高质,科学作业,作业设计,科学探究实践
AB值：
0.42258
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
