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在小学科学教育中实施生活化教学的策略
文献摘要：
生活中蕴藏着丰富的科学现象和知识,在小学科学教育中实施生活化教学,不仅契合学生认知特点和思维发展规律,还能强化科学和生活的联系,增强学生的科学探究热情.本文主要采用学情调查法和实验教学研究法,分析了在小学科学教育中实施生活化教学的意义,从创设生活化导入情境、应用生活化实验材料、开展生活化观察训练、鼓励生活化案例列举以及设计生活化实践作业五个方面,论述了小学科学教育中生活化教学的具体实施策略,旨在为广大教师推动小学科学教育改革提供有力支持.
文献关键词：
小学科学教育;生活化教学;意义;策略
中图分类号：
作者姓名：
林加周
作者机构：
福建省漳州古雷港经济开发区古雷中心学校
文献出处：
引用格式：
[1]林加周-.在小学科学教育中实施生活化教学的策略)[J].家庭教育研究,2022(09):53-55
A类：
B类：
小学科学教育,生活化教学,蕴藏,学生认知,认知特点,思维发展,科学探究,探究热情,用学,学情调查,实验教学研究,生活化实验,实验材料,观察训练,计生,生活化实践,实践作业,实施策略,科学教育改革
AB值：
0.254666
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