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以"有效观察"为主线设计《观察细胞》课教学
文献摘要：
在小学科学课堂教学中,"观察"是探究实践的一种重要方法和手段,《观察细胞》这一课,需要学生在大量观察的基础上有效获得相关的知识.本文根据对小学科学课堂教学中"有效观察"的现状分析,从根据新课标和学情制定合理的学习目标、以"有效观察"为主线进行教学设计、对"有效观察"的设计再思考等方面入手,培养学生的观察品质,提升学生的观察能力,进而促进学生科学核心素养的形成.
文献关键词：
小学科学;有效观察;教学设计
中图分类号：
作者姓名：
陈飞琴
作者机构：
浙江:杭州萧山区银河实验小学
文献出处：
引用格式：
[1]陈飞琴-.以"有效观察"为主线设计《观察细胞》课教学)[J].小学科学,2022(20):52-54
A类：
B类：
有效观察,小学科学课堂,科学课堂教学,探究实践,新课标,学习目标,设计再思考,观察能力,科学核心素养
AB值：
0.230084
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