典型文献
基于STEAM教育理念的小学科学课程实践探析
文献摘要：
随着中小学课程改革的不断深入,STEAM教育理念也逐渐受到中小学教师的喜爱,这个教育理念不仅具有跨科学性的教育理念和模式,还有助于为国家培养出更多具有创新理念的人才,进而提高国家的国际竞争力.STEAM教育理念非常广泛,非常适合科学类的课程教学,教师从教学网络资源、方式和练习等方面入手,深入贯彻落实STEAM教育理念,对小学科学课堂教学有非常大的助力.小学科学具有广阔的认知领域,因此教师需要对课程教学进行科学的优化,实现多学科的多方面的结合,不仅开阔学生视野,对全面培养学生的综合素质也有着重要的促进作用.
文献关键词：
STEAM教育理念;小学科学;教学策略
中图分类号：
作者姓名：
王岩
作者机构：
辽宁省大连市金州区治平小学
文献出处：
引用格式：
[1]王岩-.基于STEAM教育理念的小学科学课程实践探析)[J].科普童话,2022(08):1-3
A类：
B类：
STEAM,小学科学课程,课程实践,实践探析,中小学课程,中小学教师,多具,创新理念,国际竞争力,非常适合,科学类,师从,教学网,网络资源,练习,小学科学课堂,科学课堂教学,学具,认知领域,开阔,学生视野,全面培养,教学策略
AB值：
0.324591
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