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在教学全程中优化作业设计
文献摘要：
在"双减"政策的背景下,教师要积极思考如何为学生设计既不感到负担又乐此不疲的作业.本文就教学全程优化作业设计,让"双减"在小学科学教学中落地生根,展开讨论.
文献关键词：
小学科学;优化;作业设计
中图分类号：
作者姓名：
陈佳丹
作者机构：
浙江:杭州市萧山区城东小学
文献出处：
引用格式：
[1]陈佳丹-.在教学全程中优化作业设计)[J].小学科学,2022(20):40-42
A类：
B类：
教学全程,优化作业设计,双减,积极思考,何为,乐此不疲,小学科学教学,中落,落地生根,展开讨论
AB值：
0.325271
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