典型文献
"双减"政策下的小学科学作业创新设计研究
文献摘要：
作业教学是小学科学教学的重要教学环节之一,作业设计的优劣直接影响着科学教学的整体效果."双减"政策落地以后,作业设计的原则、目的、方式发生了极大程度的变化,传统的作业设计存在不足,难以实现对学生全方面能力的培养目标.文章基于苏教版教材,根据"双减"政策的内涵对目前小学科学作业设计进行反思,并从增趣、分层、创新三个角度提出几点作业设计建议,希望为推进"双减"政策下小学科学作业教学改革有所帮助.
文献关键词：
"双减"政策;小学科学;作业设计
中图分类号：
作者姓名：
林信华
作者机构：
福建省福州市日出东方小学
文献出处：
引用格式：
[1]林信华-."双减"政策下的小学科学作业创新设计研究)[J].新课程导学,2022(32):85-88
A类：
B类：
双减,小学科学作业,作业创新设计,作业教学,小学科学教学,教学环节,作业设计,整体效果,难以实现,苏教版教材,设计建议
AB值：
0.210513
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