典型文献
"双减"背景下小学语文作业优化设计初探
文献摘要：
一说起作业,"学生揪心、教师操心、家长烦心"已成为当下学业生态中心照不宣的窘境."双减"背景下,如何突围困境?如何减量增质?课堂教学是实践增值的起点,作业设计则是减量落地的关键点.优化作业设计,从"固化的题海战术"迈向"多元的高阶习用"是实现减轻学生不必要的作业负担的重要靶心,离"靶心"越近,效果就越佳.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
于海霞
作者机构：
江苏省扬州市江都区宜陵中心小学
文献出处：
引用格式：
[1]于海霞-."双减"背景下小学语文作业优化设计初探)[J].教育,2022(14):94-96
A类：
B类：
双减,小学语文作业,作业优化设计,设计初探,说起,揪心,操心,烦心,心照不宣,窘境,突围,围困,减量增质,优化作业设计,题海战术,习用,不必要,作业负担,靶心,就越
AB值：
0.456375
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