典型文献
基于"双减"背景下小学美术作业设计
文献摘要：
"双减"是义务教育阶段需要我们深入贯彻落实的政策理念.如何在"双减"背景下优化作业设计,注重课堂教学的时效性,让学生高效率接受美育教育,提升美术学科核心素养.根据教学经验来看,学生的美术作业负担其一是作业量多,其二是学生兴趣的缺失导致学生产生作业负担.下面针对这两个问题从美术作业的设计原则、基本要求、实践经验三方面来论述,以促进学生发现美、感受美、鉴赏美、创造美、热爱美的能力,让美术课堂成为以美育人、促学生全面发展的教育阵地.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
任洁
作者机构：
北京市大兴区魏善庄镇第一中心小学
文献出处：
引用格式：
[1]任洁-.基于"双减"背景下小学美术作业设计)[J].教育,2022(29):67
A类：
B类：
双减,小学美术,美术作业,义务教育阶段,政策理念,优化作业设计,美育教育,美术学科,学科核心素养,教学经验,作业负担,作业量,学生兴趣,感受美,鉴赏,创造美,爱美,美术课堂,以美育人,促学,学生全面发展,全面发展的教育,教育阵地
AB值：
0.40037
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