典型文献
“双减”之下，命中“靶心”
——小学语文作业设计的有效策略分析
文献摘要：
在新时期的“双减”政策背景下，各学科、各学段的教学均应尝试有效的策略和方法，增强学生的学习效果。在小
学语文课堂教学实践环节中，教师应基于相关需求有效地做好作业设计工作，让学生能够通过作业练习了解知识学
习的核心，认知重点，完成有效的知识巩固。“双减”政策下的小学语文课堂优化作业设计的策略，在运行中会整
体提升学生的学习效果，也会增强学生主动学习的意识。在教师的实践中和各项方法的尝试下，学生的作业完成情
况和综合学习成果会得到全面性的提升。基于此，文章主要分析了“双减”政策背景下，小学语文课堂优化作业设
计的有效策略。
文献关键词：
“双减”;小学语文;作业设计;有效策略;分析
中图分类号：
作者姓名：
吴德兴
作者机构：
云霄县第二实验小学 福建漳州 363300
文献出处：
引用格式：
[1]吴德兴-.“双减”之下，命中“靶心”
——小学语文作业设计的有效策略分析)[J].新教育时代电子杂志（教师版）,2022(46):16-18
A类：
B类：
双减,命中,靶心,小学语文作业设计,有效策略分析,政策背景,各学科,各学段,语文课堂教学,课堂教学实践,实践环节,教师应,好作业,设计工作,作业练习,知识学,知识巩固,小学语文课堂,课堂优化,优化作业设计,主动学习,作业完成,综合学习,学习成果
AB值：
0.334762
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
