典型文献
优化作业设计 夯实作业管理
文献摘要：
"双减"政策要求各地各校全面减轻学生的作业负担,提高课堂教学质量,提升学生综合素质.中小学教师可立足于"五项管理"基本要求,结合学生的实际情况,优化作业设计路径,设计多元化、层次化、个性化的作业,满足不同学生的发展需要.
文献关键词：
中小学;作业管理;作业设计能力;提升路径
中图分类号：
作者姓名：
杨林
作者机构：
大连市西岗区大同小学
文献出处：
引用格式：
[1]杨林-.优化作业设计 夯实作业管理)[J].辽宁教育,2022(22):9-12
A类：
B类：
优化作业设计,作业管理,双减,政策要求,各校,作业负担,课堂教学质量,学生综合素质,中小学教师,五项管理,作业设计路径,层次化,作业设计能力
AB值：
0.359659
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