典型文献
融合现代科技开展多元化教学
文献摘要：
随着我国素质教育事业的不断发展,小学英语教师应该明确素质教育的基本要求,合理应用信息技术支持下的微课、多媒体工具等现代教学工具,打造多维互动型的英语课堂,重视学生思维能力的培养.小学英语教学包含听说读写等基本模块,教师不仅要进行理论知识的讲解,还应培养学生的思维能力、学习能力,增强其表达能力、记忆能力,提升学生的英语核心素养.融合现代科技的多元化课堂教学更符合现代教育事业的发展需求,能活跃语言教学的氛围,帮助教师创设语言交流的情境,进一步提升学生的学科综合素养.
文献关键词：
现代科技;小学;英语课堂;融合
中图分类号：
作者姓名：
孙雅雯
作者机构：
江苏 昆山高新区美陆小学
文献出处：
引用格式：
[1]孙雅雯-.融合现代科技开展多元化教学)[J].小学科学,2022(17):82-84
A类：
B类：
现代科技,多元化教学,素质教育,小学英语教师,教师应,合理应用,微课,多媒体工具,现代教学,教学工具,多维互动,互动型,英语课堂,视学,学生思维能力,小学英语教学,教学包,听说读写,表达能力,记忆能力,英语核心素养,多元化课堂,现代教育,语言教学,助教,语言交流,学科综合,综合素养
AB值：
0.420593
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