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小学英语词汇教学与学生思维灵活性培养分析
文献摘要：
小学英语词汇教学包括单词的听、说、读、写等,但是传统的教学大多采用死记硬背的方法,使小学生对英语单词的理解和运用较为僵化和刻板.因此,小学英语教师应该革新传统的词汇教学方法,通过自然拼读法、联系记忆法、多媒体技术、评价多元化等策略,培养学生思维的灵活性,帮助学生高效地记住英语单词,提升英语语感,以适应我国现代教育事业的需求.
文献关键词：
小学教学;英语词汇;思维灵活性
中图分类号：
作者姓名：
蒋李倩
作者机构：
南昌市红谷滩区第三小学,江西南昌 330038
文献出处：
引用格式：
[1]蒋李倩-.小学英语词汇教学与学生思维灵活性培养分析)[J].教师博览,2022(08):63-64
A类：
学生思维灵活性
B类：
英语词汇教学,培养分析,教学包,死记硬背,小学生,英语单词,僵化,刻板,小学英语教师,教师应,新传统,自然拼读法,记忆法,多媒体技术,评价多元化,地记,记住,英语语感,现代教育,小学教学
AB值：
0.298898
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