典型文献
基于学科核心素养的小学英语单元整体教学研究
文献摘要：
近年来，随着我国教育改革的不断深入推进，社会各界对教育领域的关注度都明显提升，对广大教师提出了更高的培
育要求，因此，培养学生的核心素养已经成为当前我国教育事业的发展重心，亟须不同学科、各个学段的教师共同认
真落实。从小学英语教学的角度来看，充分运用单元整体教学构建英语课堂一方面有利于从思维品质、语言能力、文
化意识以及学习能力四个维度促进学生全面发展，另一方面则能够突出英语知识的整体性和连贯性，从而为培养学生
的英语核心素养提供优势条件。基于此，为了进一步提升小学英语单元整体教学的质量和效率，本文将首先分析当前
小学英语单元整体教学中存在的问题，然后针对基于学科核心素养的小学英语单元整体教学策略展开研究。
文献关键词：
学科核心素养;小学英语;单元整体教学
中图分类号：
作者姓名：
王耿哲
作者机构：
南京市江宁区禄口中心小学 江苏南京 211156
文献出处：
引用格式：
[1]王耿哲-.基于学科核心素养的小学英语单元整体教学研究)[J].新教育时代电子杂志（教师版）,2022(52):10-12
A类：
B类：
学科核心素养,小学英语单元整体教学,学段,小学英语教学,充分运用,教学构建,英语课堂,思维品质,语言能力,学生全面发展,连贯性,英语核心素养,优势条件,质量和效率,教学策略
AB值：
0.152285
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