典型文献
教学中的整体性评价和细节性评价
文献摘要：
课堂教学的评价从哪些角度出发?评价的基本标准是什么?这些关系到小学科学课堂教学的方向,从中可以了解教师对于科学课堂教学理念的把握程度.一般来讲,可以从整体性评价(宏观评价)和细节性评价(微观评价)这两个角度去思考、剖析、评价.
文献关键词：
小学科学;教学评价;核心素养;科学思维;探究实践
中图分类号：
作者姓名：
祁建淮;王芳
作者机构：
江苏 建湖县教育局教研室建湖县湖阳路小学
文献出处：
引用格式：
[1]祁建淮;王芳-.教学中的整体性评价和细节性评价)[J].小学科学,2022(17):7-9
A类：
B类：
整体性评价,细节性,基本标准,小学科学课堂,科学课堂教学,课堂教学理念,一般来讲,微观评价,核心素养,科学思维,探究实践
AB值：
0.344322
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