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推行STEM教育理念为教学注入新鲜血液
文献摘要：
随着科学、技术、工程、数学四大领域的发展,STEM教育理念应运而生.教师要在小学科学课堂上,运用STEM教育理念开展创新性教学活动,使学生在新视角、新层面、新渠道下,了解人类世界,掌握事物发展的客观规律,使学生在自然状态下,逐步建构学习思想、培养综合认知,有效开展创新性学习与拓展活动,为实现自我价值而努力.本文从多个方面阐述了STEM教育理念下小学科学课堂教学的作用、原则、策略,以助力学生培养科学思想、建构科学认知、提升科学能力.
文献关键词：
STEM教育理念;小学;科学课堂;教学策略
中图分类号：
作者姓名：
张建国
作者机构：
江苏,昆山市教师发展中心
文献出处：
引用格式：
[1]张建国-.推行STEM教育理念为教学注入新鲜血液)[J].小学科学,2022(16):4-6
A类：
B类：
STEM,新鲜血液,数学四,小学科学课堂,堂上,创新性教学,解人,人类世,客观规律,自然状态,学习思想,综合认知,创新性学习,拓展活动,自我价值,科学课堂教学,学生培养,科学思想,科学认知,科学能力,教学策略
AB值：
0.381682
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