典型文献
小组合作学习唤醒小学科学课堂生命活力
文献摘要：
当前社会科学技术日新月异,给人类的生活带来巨大变革,科学教育也随之改变.小学科学课堂上逐渐启用小组合作学习的策略,从个体的钻研到集体的合作,推动科学教育高质量、高效率发展.教师应该按照学情与实际需求,科学划分小组,指导学生以组员身份参与到团体活动中,通过团队协作完成科学探究活动,最终获取真知.
文献关键词：
小组合作学习;小学科学;课堂教学
中图分类号：
作者姓名：
季海燕
作者机构：
江苏省张家港市乐余中心小学
文献出处：
引用格式：
[1]季海燕-.小组合作学习唤醒小学科学课堂生命活力)[J].科普童话,2022(08):32-33
A类：
B类：
小组合作学习,小学科学课堂,生命活力,日新月异,大变革,科学教育,堂上,启用,钻研,教育高质量,教师应,照学,分小组,组员,团体活动,团队协作,成科,科学探究活动,真知
AB值：
0.320081
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