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走向文化自信:《义务教育语文课程标准(2022年版)》文化教育图谱
文献摘要：
《义务教育语文课程标准(2022年版)》作为我国语文课程的顶层设计,较为系统地建构了我国的语文课程文化教育图谱,明确了文化教育的宏观目标指向,初步形成了微观内容,厘定了中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化教学的实施路径.在文化学的视域下,融于语文学科的文化教育教学绝非单纯的文本阅读、分析和鉴赏.基于具身认知的文化体验学习,是学生从文化认知走向文化自信的有效路径和方法.
文献关键词：
《义务教育语文课程标准(2022年版)》;文化教育;文化自信
中图分类号：
作者姓名：
董蓓菲;闫琳
作者机构：
华东师范大学教师教育学院,上海200062
文献出处：
引用格式：
[1]董蓓菲;闫琳-.走向文化自信:《义务教育语文课程标准(2022年版)》文化教育图谱)[J].课程·教材·教法,2022(10):36-41
A类：
B类：
义务教育语文课程标准,文化教育,国语文,课程文化,目标指向,厘定,革命文化,社会主义先进文化,文化教学,文化学,融于,语文学科,绝非,文本阅读,鉴赏,具身认知,文化体验,体验学习,文化认知,路径和方法
AB值：
0.276809
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