典型文献
创设"以文化人"的初中语文课堂教学刍议
文献摘要：
《义务教育语文课程标准(2022年版)》(以下简称《课标》)强调:"语言文字既是文化的载体,又是文化的重要组成部分,学习语言文字的过程也是学生文化积淀与发展的过程."我们的语文课堂教学,既要承载着识字与写字、阅读与鉴赏、表达与交流等重要的基础教学目标,也要围绕立德树人根本任务发挥其独特的育人功能和奠基作用.创设"以文化人"的课堂教学氛围,让语文课堂浸润优秀文化内涵,是所有语文教师应该思考的课题.初中阶段,是学生心智成长的重要时期.初中语文课堂教学除了注重积累基础知识,更注重学生的表现、创造,以及对思维训练和价值观的引领.老师在课堂教学中加强引导熏陶,学生定会获益匪浅.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
魏兆芳
作者机构：
陕西省镇巴县泾洋初级中学
文献出处：
引用格式：
[1]魏兆芳-.创设"以文化人"的初中语文课堂教学刍议)[J].教育艺术,2022(11):25,27
A类：
B类：
以文化人,初中语文课堂,语文课堂教学,义务教育语文课程标准,课标,语言文字,习语,学生文化,识字与写字,鉴赏,表达与交流,基础教学,育人功能,基作用,教学氛围,优秀文化,语文教师,教师应,初中阶段,心智成长,积累基础,基础知识,重学,思维训练,熏陶,定会,获益匪浅
AB值：
0.334945
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