典型文献
新课标视域下统编教材文言文教学的育人转向
文献摘要：
《义务教育语文课程标准(2022年版)》提出语文课程要立足学生核心素养发展,充分发挥育人功能.在统编教材中文言文是中华优秀传统文化的重要载体,文言文教学需把握新课标中"以文化人"的内涵和要求,使教学目标从"文言并重"转向"文道合一",教学策略从"传授迁移"转向"体验认同",教学评价从"理解古人"转向"自觉新人",实现学生文化传承与理解素养的提升与文化自信的养成.
文献关键词：
《义务教育语文课程标准(2022年版)》;统编教材;文言文教学;文化传承与理解;优秀传统文化;文化素养
中图分类号：
作者姓名：
王浩;宋征莉
作者机构：
华东师范大学教师教育学院;江苏省苏州工业园区景城学校;中央民族大学教育学院
文献出处：
引用格式：
[1]王浩;宋征莉-.新课标视域下统编教材文言文教学的育人转向)[J].教学与管理（小学版）,2022(11):23-26
A类：
B类：
新课标视域下,统编教材,文言文教学,义务教育语文课程标准,学生核心素养,核心素养发展,育人功能,以文化人,文道,教学策略,古人,学生文化,文化传承与理解素养,文化素养
AB值：
0.181507
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