典型文献
培养日常生活中的语言运用能力——"实用性阅读与交流"学习任务群设计与实施例谈
文献摘要：
本文从语文学习与儿童生活割裂、学用脱节等问题出发,根据《义务教育语文课程标准(2022年版)》关于语文学习任务群的要求,聚焦"实用性阅读与交流"学习任务群,围绕指向生活需要的主题开发、任务驱动下的体验学习、真实情境中的言语实践和学习过程中的表现性评价四个方面,引导学生在真实情境中,学习日常生活必需的语言文字运用知识和技能,培养学生日常生活中的语言运用能力.
文献关键词：
学习任务群;实用性阅读与交流;日常生活;语言运用能力
中图分类号：
作者姓名：
查晓红
作者机构：
江苏省徐州市鼓楼区教师发展中心
文献出处：
引用格式：
[1]查晓红-.培养日常生活中的语言运用能力——"实用性阅读与交流"学习任务群设计与实施例谈)[J].语文建设,2022(12):13-16
A类：
B类：
语言运用能力,实用性阅读与交流,任务群设计,设计与实施,例谈,儿童生活,割裂,学用,义务教育语文课程标准,语文学习任务群,主题开发,任务驱动,体验学习,真实情境,言语实践,学习过程,表现性评价,生活必需,语言文字运用,知识和技能,生日
AB值：
0.270292
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