典型文献
关注传统文化,多策略落实语文要素——以统编版《语文》五年级上册为例
文献摘要：
语文课程是传播优秀传统文化的最佳媒介,是宣扬传统文化的桥梁与纽带.《义务教育语文课程标准》指出:"语文课程对继承和弘扬中华民族优秀文化传统和革命传统,增强民族文化认同感,增强民族凝聚力和创造力,具有不可替代的优势."统编本语文教材立意高远,为体现社会主义核心价值观,落实立德树人的根本任务,新教材紧密结合语文学科的特点,将中华优秀传统文化和革命传统教育融入教材的文章选篇、内容安排、导语和习题的设计等诸多方面.从小学一年级开始就有古诗文,整个小学6个年级12册共选有古诗文124篇,占所有选篇的30％,平均每个年级20篇左右.因此用好统编教材必须关注传统文化,多策略地落实语文要素.
文献关键词：
传统文化;文体特点;语文要素;多策略
中图分类号：
作者姓名：
王海红;耿红霞
作者机构：
北京市顺义区双兴小学
文献出处：
引用格式：
[1]王海红;耿红霞-.关注传统文化,多策略落实语文要素——以统编版《语文》五年级上册为例)[J].教育艺术,2022(07):19-20
A类：
B类：
多策略,语文要素,统编版,五年级上册,宣扬,义务教育语文课程标准,扬中,中华民族优秀文化,文化传统,民族文化认同,文化认同感,民族凝聚力,统编本语文教材,立意,高远,新教材,合语,语文学科,革命传统教育,教育融入,入教,内容安排,导语,习题,诸多方面,小学一年级,古诗文,共选,统编教材,文体特点
AB值：
0.299917
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