典型文献
家校协作:语文学科核心素养培养的有效路径
文献摘要：
《义务教育语文课程标准(2022年版)》 将文化自信、语言运用、思维能力和审美创造确定为语文学科核心素养.培养学生的语文学科核心素养,教师除了要利用好课堂这一主渠道外,还要积极构建家校之间的双向联系,在彼此协商的基础上设计个别化指导方案,为学生的语文学习营造更广阔的学习空间.具体来说,一是针对兴趣爱好,创设不同的语言环境;二是紧扣生活经历,营造不同的思维场域;三是依循学生特性,提供不同的审美范本;四是根据成长经历,创设合适的文化学习场.
文献关键词：
家校协作:语文核心素养;新课程标准
中图分类号：
作者姓名：
涂红梅
作者机构：
西湖实验学校,江苏扬州225008
文献出处：
引用格式：
[1]涂红梅-.家校协作:语文学科核心素养培养的有效路径)[J].教师教育论坛,2022(10):41-43
A类：
B类：
家校协作,语文学科核心素养,核心素养培养,义务教育语文课程标准,语言运用,审美创造,好课堂,主渠道,语文学习,学习空间,具体来说,兴趣爱好,语言环境,生活经历,思维场域,依循,学生特性,范本,成长经历,文化学习,学习场,语文核心素养,新课程标准
AB值：
0.336883
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