典型文献
基于单元主题的高中历史课堂教学问题链设置——以"从明朝建立到清军入关"为例
文献摘要：
在使用统编高中历史新教材进行教学的实践过程中,课程标准已成为我们日常教学的重要依据,但课标要求比较笼统,教材中每一节课的内容又很多,知识体量大,课时相对不足.面对这样的新形势,哪些内容需要课堂上一起探究,哪些内容需要指导学生课下完成,就成为教师必须解决的问题.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
周美闪
作者机构：
文献出处：
引用格式：
[1]周美闪-.基于单元主题的高中历史课堂教学问题链设置——以"从明朝建立到清军入关"为例)[J].中学历史教学参考,2022(20):80-82
A类：
B类：
单元主题,高中历史课堂教学,课堂教学问题,问题链,明朝,清军,入关,统编,新教材,课程标准,日常教学,课标,笼统,一节课,体量大,课时,堂上,下完
AB值：
0.437206
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