典型文献
史学研究成果融入高中历史课堂的探究
文献摘要：
将史学研究成果融入高中历史课堂,有助于提高高中历史课堂的趣味性、探究性和学术性,有助于培养学生的历史学科核心素养.高中历史教师要积极更新教学理念、转变教学方式,在利用好新教材的同时,关注史学研究的新动态、新成果.将史学研究成果融入高中历史课堂是教师自我完善的需要,是高中历史教学的有效尝试,有广阔的发展前景.
文献关键词：
史学研究成果;高中历史;必要性;融入策略
中图分类号：
作者姓名：
李俊杰
作者机构：
山东菏泽市定陶区第一中学,274100
文献出处：
引用格式：
[1]李俊杰-.史学研究成果融入高中历史课堂的探究)[J].中学教学参考,2022(22):60-62
A类：
B类：
史学研究成果,高中历史课堂,趣味性,探究性,学术性,历史学科核心素养,历史教师,新教学,新教材,新动态,自我完善,高中历史教学,有效尝试,融入策略
AB值：
0.204406
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