典型文献
高中历史探究式学习模式的运用
文献摘要：
探究是学习方式中的一种类型,指的是通过采集信息、总结信息、分析信息锻炼科学思维的一种方法.这样能有效提高学习的有效性和积极性.高中历史课堂以往的教学模式比较单一,都是采用"灌输式""填鸭式"的教学模式,虽然能加速教学进程,丰富教学内容,但是不利于学生各方面思维能力的发展.这样的环境下学生的学习是被动的,他们不懂得主动去学习知识.为了转变学生的学习态度和思想,下面我将分析高中历史探究式学习模式的运用策略.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
董宁宁
作者机构：
山东省北镇中学
文献出处：
引用格式：
[1]董宁宁-.高中历史探究式学习模式的运用)[J].中学政史地(高中文综),2022(10):57-59
A类：
B类：
探究式学习,学习模式,学习方式,采集信息,科学思维,高中历史课堂,模式比较,灌输式,填鸭式,加速教学,懂得,得主,学习知识,学习态度,运用策略
AB值：
0.381319
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