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单元整体教学视域下统编版高中历史课堂教学策略研讨
文献摘要：
从单元整体出发开展教学活动,不仅有助于落实新课改的先进教育理念,还有利于学生的整体发展和不断进步.教师应深入研读和细致分析统编版历史教材的特征,结合高中生的实际情况开展单元整体教学工作.本文简析了高中历史学科单元整体教学的必要性,并结合实际的教学经验,分析了利用统编版教材实施单元整体教学的具体策略.
文献关键词：
单元整体教学;教学策略;高中历史
中图分类号：
作者姓名：
储剑
作者机构：
江苏省白蒲高级中学
文献出处：
引用格式：
[1]储剑-.单元整体教学视域下统编版高中历史课堂教学策略研讨)[J].新课程导学,2022(06):53-54
A类：
B类：
单元整体教学视域,高中历史课堂教学,课堂教学策略,策略研讨,新课改,先进教育理念,整体发展,教师应,深入研读,历史教材,高中生,教学工作,简析,高中历史学科,教学经验,统编版教材,具体策略
AB值：
0.253464
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